Voorbeeld: Literatuurlijst

Kijk hieronder voor een voorbeeld van een literatuurlijst. Hierdoor kun je je laten inspireren voor je eigen literatuurlijst. Zorg er wel altijd voor dat je de handleiding van je opleiding altijd goed doorleest. Hier kunnen namelijk specifieke eisen ten aanzien van je literatuurlijst in opgenomen staan.

Ajzen, I. (1985). From intentions to actions: A theory of planned behavior. In J. Kuhl and J. Beckmann (Eds), Action control: From cognition to behaviour (pp.11- 39). Springer Verlag, New York, New York.

Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behaviour and Human Decision Processes, 50, 179-211.

Ajzen, I. (2005). Attitudes, Personality and Behaviour. Berkshire: Open University Press.

Allen, N.J. & Meyer, J.P., (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, (63) 1-18.

Armitage, C. J., & Conner, M. (2001). Efficacy of the theory of planned behavior: A meta-analytic review. British Journal of Social Psychology, 40, 471–499.

Bandura, A. (2000). Exercise of human agency through collective efficacy. Current Directions in Psychologi¬cal Science, vol. 9, pp. 75–78.

Bassili, J.N., (1996). Meta-judgemental versus operative indexes of psychological attributes: the case of measures of attitude strength. Journal of Personality and Social Psychology, 71, 637-653.

Bohner, G. & Wanke, M. (2002). Attitude and Attitude Change. Hove: Psychology Press Ltd.

Cole, S. T. (2005). Comparing Mail and Web-Based Survey Distribution Methods: Results of Surveys to Leisure Travel Retailers. Journal of Travel Research, vol. 43, p. 422 – 430.

Cooke, R. & Sheeran, P., (2004). Accessibility and Temporal Stability as Moderators of Cognition-Behaviour Relations in the Theory of Planned Behavior. The Irish journal of Psychology. 25, 44-64.

Malhotra, N.K. & Birks, D.F. (2002). Marketing Research: An Applied Approach, European Edition. Harlow: Pearson Education Ltd. Mares, M-L. & Woodard, E. (2005). Positive Effects of Television on Children’s Social Interactions: A Meta-Analysis. Media Psychology, 2005, Vol.7, No.3, 301-322

Conner, M., & Armitage, C. J. (1998). Extending the theory of planned behavior: A review and avenues for further research. Journal of Applied Social Psychology, 28, 1429–1464.

Fishbein, M., & I. Ajzen. (1975). Belief, attitude, intention and behavior: An introduction to theory and research. Reading, MA: Addison-Wesley.

Fujioka, Y. (2005). Emotional television viewing and minority audience: How-Mexican Americans process and evaluate TV news about in-group members. Communication Research, 32, 566-593.

Hagger, M. S., & Chatzisarantis, N. L. D. (in press). First- and higherorder models of attitudes, normative influence, and perceived behavioural control in the theory of planned behavior. British Journal of Social Psychology.

Hannah, G. & Cafferty, T.P. (2006). Attribute and Responsibility Framing Effects in Television News Coverage of Poverty. Journal of Applied Social Psychology, 36, pp. 2993-3014.

Iyer, A., Leach, C.W. & Pedersen, A. (2004). Racial wrongs and restitutions: The role of guilt and other group-based emotions. N. Branscombe & B. Doosje (ed) (pp.262–283) Cambridge University Press, Cambridge.

Leach, C.W., Snider, N. & Iyer, A. (2002). Poisoning the consciences of the fortunate: The experience of relative advantage and support for social equali¬ty. in I Walker & HJ Smith (ed) Relative Depriva¬tion: Specification, development, and integration. Cambridge University Press, New York

Petty, R.E. & Krosnick, J.A. (1996). Attitude strength: Antecedents and concequences. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Sheppard, B.H., Hartwick, J., & Warshaw, P.R. (1988). The Theory of Reasoned Action: A Meta-Analysis of Past Research With Recommendations for Modifications and Future Research. Journal of Consumer Research 15:325- 43.

Terry, D.J., Gallois, C., & McCamish, M. (1993). The theory of reasoned action and health care behavior. In D. J. Terry, C. Gallois, &M. McCamish (Eds.), The theory of reasoned action: Its application to AIDS-preventive behaviour (pp. 1–28). Oxford, England: Pergamon.

Terry, D. J., & Hogg, M. A. (1996). Group norms and the attitude-behaviour elationship: A role for group dentification. Personality and Social Psychology Bulletin, 22, 776–793. Thomas, E., (2005). The role of social identity in creating positive beliefs and emotions to motivate volunteerism. Australian journal on volunteering, 10, 45-52

Thomsen, S.R. & Rekve, D. (2006). The relationship between viewing USproduced television programs and intentions to drink alcohol among a group of Norwegian adolescents. Scandinavian Journal of Psychology, 47, 33-41.

Trafimow, D., & Fishbein, M. (1995). Do people really distinguish between behavioral and normative beliefs? British Journal of Social Psychology, 34, 257–266.

Warburton, J., & Terry, D.J (2000). Volunteer Decision-Making by Older People: A test of a Revised Theory of Planned Behavior. Basic and Applied Social Psychology 22 (3): 243-55.

Gebruikte Websites

http://www.people.umass.edu/aizen/

http://www.tegenstroom.nl/node/332

Zet de volgende stap in jouw scriptie

Zet de volgende stap in je scriptie!

Kom je er niet uit of zit je gewoon vast? Wij helpen je weer vooruit!
Stop met twijfelen, zet die volgende stap door het formulier in te vullen!

Hoe kan Afstudeerbegeleider jou helpen?

Wij hebben een begeleider die bij je past met wie jij één op één aan de slag gaat. We weten dat studenten een beperkt budget hebben dus houden we onze tarieven betaalbaar. Je bent in controle over je eigen proces doordat jij bepaalt wanneer je afspreekt met je begeleider. Daarnaast werken we met niet goed geld terug beleid!

Natuurlijk is de eerste stap om hulp te vragen voor je scriptie lastig terwijl je ook al veel aan je hoofd hebt met je scriptie. Daarom hebben we het maken van een afspraak makkelijk gemaakt. Vaak heb je dezelfde dag nog een afspraak! We zijn ook in de avond bereikbaar via whatsapp of 020 - 752 2702

Maak de volgende stap naar jouw afstudeermoment en vraag een vrijblijvende kennismaking aan!



WhatsApp met ons!

Heb jij een vraag over de begeleiding? Stuur ons dan een WhatsApp bericht!


06-52044280

Wij staan voor je klaar! Vul vrijblijvend ons contactformulier in!

Binnen 24 uur contact

  • Amsterdam
  • Maassluistraat 2
  • 1062 GD Amsterdam
  • Den Haag
  • Johanna Westerdijkplein 75
  • 2521 EN Den Haag
  • Utrecht
  • Arthur van Schendelstraat 650
  • 3511 MJ Utrecht